小留学生们面临着什么

　　一般来说，现在出国就读的“小留学生”都是20世纪90年代后出生的孩子，其父母也大多是70年代生人，他们以出国读私立高中的居多。

　　值得关注的是，在中国南方一些城市，办理出国留学的中学生，已占所有出国人员的70%—80%.

　　深圳大学的一次问卷调查显示，有86.6%的中学生希望出国学习。对“小留学生”的家庭情况进行调查分析发现：这些“小留学生”父母收入往往较高，思想观念较为开放，文化素质也普遍较高。不少父母一方或双方从事外经、外贸工作，一些家长甚至自己还有海外留学经历，对国外生活比较了解，也有一些家境特别富裕的，家长在孩子教育上的花费往往不惜一掷千金。

　　而在对“小留学生”出国初衷进行抽样调查后发现，两类情况较为突出，即一为孩子在国内学习不好、将来就业前景不妙，看不到大的发展前途，希望留洋改变将来的“命运”；一为有些本钱，准备将来全家移民国外，故把孩子留学当成曲线移民的第一步。

　　当然，除以上原因外，各家都有要念的经。但不论基于何种情况，出于何种目的，身处何种境地，这些父母和他们的孩子——都无一例外地被想象中的海外美景强烈吸引。

　　然而，许多小留学生到国外陌生的环境中，由于没有在文化适应上做好心理准备，对留学国家的风土人情和人文环境相当陌生，在文化磨合中，小小年纪的他们——很难以平常心接受这种文化差异，留学心境日益糟糕，心理问题逐步凸显。

　　比如焦虑和孤独。据了解，中国的小留学生，在美国读书的日子“并不轻松”。大部分出国读高中的小留学生，都是从11年级开始读起。在美国的高中体系当中，11年级是较难的一年，也是充满竞争的一年。初到美国，文化差异、环境不同、听课困难等因素，都会给孩子带来很大的心理压力。而由于美国大学录取对学生的区域来源有限制，在美国高中里，亚洲人之间的竞争异常激烈。

　　在留学生涯一开始的时候，几乎很少有小留学生不感到“孤独”的。据报道，孤独与无助，曾使一位来自大连的李姓中学生，到温哥华几个星期后就自杀身亡。

　　在英国一所大学攻读经济学本科学位的颜小姐，也曾经历过小留学生生活，她从16岁起就住在英国寄宿学校并完成高中学习。她认为，“低龄学生在出国前应对留学有着明确的目标”，这样能集中精力学习，达到事半功倍的效果，也不会被异国的孤独感所淹没。她在英国最深的体会是：“再辛苦也要有自信，相信自己，坚持、坚持，就能到达彼岸。”

　　由于背负着父母过高的期望，在求学路上，心智都尚未成熟的小留学生们艰难前行。几乎每走一步，他们都要付出艰苦的努力，这是一种“置之死地而后生”的无奈状态。他们承受着学业繁重的压力，品尝着在异国他乡的不如意，游弋在东西方文化差异的激烈碰撞中，相对享受超越自己的昙花一现的成就感，则是九牛对一毛。

　　望子成龙的家长们，不惜花巨资为孩子未来的成功出一把力，但孩子的表现多数孤独无望、差强人意，这是不可回避的现实。

　　由此，一些专家认为，孩子出国留学至少应该提前5-8年做准备，尤其是经济、文化认同和外语能力方面的准备。小留学生去留学，目的是考上外国的大学。而外国大学，尤其看重综合素质、社会活动能力和社会责任感。如果孩子在这些方面没有足够的发展潜力，一旦出去，尝不到甜头，将会吃到更多苦果。

　　“留学垃圾”令人担忧

　　国内外一些媒体不断披露，“中国已经成为盛产留学垃圾的最令人头痛的国家”。

　　与别的国家相比，许多的中国孩子身上缺乏一些重要的能力：比如缺乏吃苦耐劳的能力、缺乏独立思考能力、缺乏积极动手能力、缺乏融入表情和表达能力、缺乏与人分享的能力、缺乏宽容和谅解能力、缺乏心理承受能力等等，这主要和父母对孩子的态度以及父母自己的教育观念有关。

　　国外的社会环境、文化差异以及学校的教育方式、方法与时间安排，都要求出国留学的孩子有很好的心理素质，有较好的自学能力，有较强的自控与自理能力以及较高的辨别判断能力等，而要求一个个小留学生都具备这些素质，真是勉为其难。想超越成长，必然遭到成长异化的报复。

　　16岁出国的少年王濒，在英国留学期间，他几乎没有学到任何知识，整天沉溺于网络游戏，耗尽了3年的青春和父母50万元的积蓄，最终一事无成，悄然回国。由于无颜面对父母，他没有回家，而是在一家宾馆里面当服务员，回国3个月后才被父母找到。

　　一个17岁的小留学生苏某因逃学过多，被取消学籍。哭哭啼啼地离开悉尼机场的时候，记者问为何哭啼，他说：“我恨爸爸，他给了我太多的钱。”多少？大约20万澳元。这是澳洲中产阶级全家五六年的开支。难怪有人说，如果你想害孩子，就大把大把地给他金钱挥霍吧！

　　新西兰政府的一份报告说，新西兰每周平均有25名来自亚洲的小留学生堕胎。来自福建的一个女孩到新西兰留学就读。一年后母亲发现女儿已有身孕。这个女孩告诉记者，她班上14名中国女中学生，有9名与男友同居。她说：“人生地不熟，心里不好受，又学不好，只剩下恋爱还有点儿感觉。”

　　曾有一位在新西兰留学的小留学生为斗富，放假时乘飞机到香港红灯区“潇洒”一番，然后带着照片回来比试，看谁找得“更靓最嫩”。

　　还有，一位广州女孩赴澳洲留学4年，没有拿到任何文凭，反而抱着自己的黑婴儿回家。福州一位高中一年级男生到欧洲留学，两年后就不要家中寄钱了。得意的父亲逢人就夸儿子能自立。后来，才知儿子被当地一位57岁的富婆所包养。

　　诚然，给小留学生全贴上“垃圾”标签，是不公平的；优秀的小留学生也有，其中不乏顶尖者。留学澳洲的河南学生张征，在维多利亚州中学会考中得第一，受到澳洲总理的接见。昆士兰科技大学的广东女孩Joje在32门课中，27门“优秀(HD)”，5门“优良(D)”，因而获得校长荣誉奖章。

　　但是，从中国小留学生的总体效果看，负面效果远大于正面效果。对“留学垃圾”的不断产生而言，责任也是多方面的。总体来说，小留学生留学的结果取决于4个环节——留学生本人、留学生家长、中介公司、国外学校。现实的情况是，留学人员素质参差不齐；家长盲目跟风；中介公司鱼龙混杂，国外学校骗局多多。这样，必然使更多的深层次问题不断暴露出来。